【绵机幼】班级动态：豆芽生成记
豆芽生成记
若想看一场生命精彩的演绎
不妨从一颗种子开始
某天区域活动时，中三班的析析兴奋地告诉大家——“花生发芽了！”孩子们激动地围上来观察，七嘴八舌的讨论着——“它是怎么发芽的呢？”“植物都可以发芽吗？”“我们可以让豆子发芽吗？”“我也想试一试”……
在老师的鼓励下，他们从家里带来了黄豆、绿豆和红豆。孩子们共同对比了豆子的数量，发现黄豆和绿豆的数量最多，于是他们一致决定使用这两种豆子进行发豆芽。
发豆芽前的准备
发豆芽都需要些什么呢？
珠珠：“豆子需要晒太阳。”
八月：“浇水才会发芽。”
多米：“我想豆子也需要睡觉。”
原来，发豆芽需要水和阳光。通过讨论，孩子们也初步确定了发豆芽的步骤：浸泡—平铺放置—静静等待。
第一次发豆芽
第一天
孩子们用热水浸泡黄豆。
第二天
孩子们将豆子盖上布巾，再将它放在阴暗的地方。
第三天早上
有两颗豆子开始冒芽了，但是放学时，有的豆子长白毛了，而且还有一股臭臭的气味……
为什么豆子会发臭？
诚诚：“我觉得太热了。”
析析：“我觉得水太多了，可以换个工具。”
元元：“我看到爷爷发过豆芽，我问一下爷爷。”
元元爷爷进课堂
元元爷爷走入班级，为孩子们带来了一场别开生面的讲解——豆芽的秘密。他向孩子们介绍了豆芽的生长过程，从选种、浸泡、催芽到管理，每一个步骤都讲得详细而生动。在元元爷爷的指导下，孩子们信心满满地开始了第二次发豆芽实验。
豆芽的秘密
第二次发豆芽
这一次，孩子们用温水将豆子泡一晚，然后将豆子平铺在新的豆芽桶里并盖上盖子。第三天，他们发现豆子发芽了！
渐渐地，豆芽长长、长胖了，但是，豆芽又长毛了……
第六天，豆芽长霉坏掉了。
为什么豆芽又坏掉了？
元元：“水在桶里没漏走，水太多了。”
珠珠：“是不是豆子长虫了？”
多米：“是不是水不好喝？豆芽不喜欢，我就喜欢喝矿泉水。”
析析：“问一下元元爷爷吧。”
……
在爷爷的指导下，孩子们重新准备了竹篮子和矿泉水，带着希望开始了第三次发豆芽之旅。
第三次发豆芽
孩子们泡豆芽的动作愈发熟练。他们改进方法，每天用矿泉水将豆子冲洗两次。第三天，豆子长出了细细的小芽。第六天，豆芽终于长成了！
1
2-3
孩子们将自己生的豆芽拿回家，煮成各式美食。
多米：“我以前不喜欢吃豆芽，但是我喜欢吃自己生的豆芽。”
八月：“这是我吃过最好吃的豆芽。”
4
5-6
孩子们在教师和家长的支持下探索发豆芽的秘密，他们在一次次的发现问题、设计方案和解决问题中，感受豆芽在适宜条件下展现出的生命的活力，体会食物的来之不易。
发芽、生长、盛开、收获
每一粒种子的一生都是对世界和生命的探索
一次发豆芽的实验已经结束
但探索的脚步永不停止
亲爱的孩子们
把自己当成种子
勇敢地发芽吧
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本文系绵阳市机关幼儿园原创稿件，版权归绵阳市机关幼儿园所有。若需转载，请注明出处。
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