【绵机幼】结对帮扶三台县幼儿园课程游戏化建设暨“国培”统筹实施项目训后跟踪指导活动纪实

杨主任指出，三台学前教育在上级主管部门的领导关怀下、在绵阳市机关幼儿园的帮扶下取得了长足的进步。并勉励参训者崇德修身，内化理论，躬耕教坛，学以致用。

邹园长表示，潼川三幼作为课程游戏化建设帮扶及“国培”项目培训的受益群体，在专业理念、方法等方面均得到了极大提升，并将做好示范辐射，为三台学前教育添彩。

刘科长肯定了市机关幼儿园帮扶三台幼儿园课程游戏化建设及“国培”项目跟踪指导的成效，勉励大家把推进课程游戏化建设与规范办学行为结合起来，把培养学前教育骨干教师与促进幼儿园内涵发展结合起来，为学前教育高质量发展打开新局面。

项目管理团队向参训学员赠送优质学习资源与成果集。

刘教授纵观国家发展整体规划，再对比园际课程建设差异，提炼出高质量幼儿园课程建设的逻辑起点——让融合的课程与游戏真正符合儿童成长的生命节律。

杨教授从游戏的重要性出发，点明了课程游戏化的实质与核心追求，针对课程游戏化的现状与最大难点进行归因分析，并给出加强教师课程设计、组织与反思能力的改进策略。

杨老师向大家呈现了孩子们认识——规划——搭建三江的全过程，给予孩子们自由成长的机会，让他们去发现问题、不断试错、自我检验并修正。

唐老师抓住幼儿对飞絮的好奇，引导他们关注梧桐的生长变化。孩子们在和梧桐的互动中感受人与自然和谐共生的自然意趣。真正做到了让幼儿自由选择和决定，让自主游戏精神落实落地。