【绵机幼】挑战·深耕·突破——2022年绵阳市幼儿园社会领域教育教学成果展评活动（市机关幼儿园）

我园青年教师刘欢执教的大班社会领域教学活动《我爱我家》以发展幼儿社会性的“认识家庭成员”和“关心”两项关键经验为设计意图，用一张张温馨的全家福引出了孩子们对于“家”的讨论。孩子们在宽松、自由的氛围中，尽情地表达与家人相处中的快乐与烦恼，共同探讨与家人相处的方式。当听到来自哥哥姐姐、爸爸妈妈的真情表白时，孩子们将自己心中深藏的爱外化为语言，自信地与在场的老师们分享。最后，刘老师邀请小班的弟弟妹妹到场，让孩子们亲身体验并尝试照顾弟弟妹妹，在尊重和接纳中，学会满足自我拥有家人关爱、喜欢的同时，关心、顾虑家人的感受，知道顾己顾人之道，增强了对家庭的归属感和对家庭成员的接纳感。

到场的老师们从活动目标、环节设计、教师对幼儿的回应等方面对本次教学活动进行了激烈的讨论和互动。

刘欢老师对活动设计意图、活动目标的达成、重难点的突破及活动的环节进行了现场反思。

绵阳市教工幼儿园园长夏凌代表专家组对活动进行综合评议和指导。她指出，经专家组评议，一致认为本次教学活动选材是对我国促进人口长期均衡发展战略的回应，符合当前我国社会发展的趋势和需求，具有家国情怀；体现了“生活即教育”的理念，解决了生活中具有现实意义的问题。教师从儿童的自身生活经验出发，关注到了她们在“新家庭关系”中的实际需求，具有积极的导向作用和适宜性。在整个活动中，儿童主动、积极、投入的参与和教师的宽松、自由的教学素养也得到了专家组的一致认可。同时，专家组也从活动的层次性、幼儿新经验的建立以及情绪体验的全面性三方面提出了具体的意见。

冯萍园长对专家组的意见和建议表示感谢，她提到，本次活动是我园原发的生成式课程，它体现了我园教师在日常生活和教学中对幼儿兴趣点和实际需求的把握。社会领域活动有效性的实现有赖于教师为幼儿社会性学习搭建适宜的鹰架。我园将结合本次专家的评审意见，进一步思考、优化，以期达到更好的效果，并以此次活动为契机，继续提升我园教师社会领域教育教学水平，培养造就高素质、专业化幼儿教师队伍。

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