聚焦园本教研 促进教师成长

为提升幼儿园教育教学质量，促进教师的专业发展，3月15日至17日，市机关幼儿园开展了大、中班组数学领域的园本教研活动。

大、中班组各班教师精心准备，抓取幼儿一日生活中的数学问题，创设有趣的游戏情境，提供有层次性的操作材料，开展了关于区间数、数数、排列组合、图形组合等数学活动，帮助幼儿在互动、交流、操作中习得相关核心经验。全园教师对每次活动进行了现场观摩。

教研活动结束后，在教学园长陈红的主持下进行了教学研讨。首先，执教老师对自己的活动的设计意图、目标定位、活动内容等方面进行了自我反思；而后，观摩老师们对每个活动的目标达成情况、环节安排、问题设计、材料投放、师幼互动等各个细节提出了自己的看法和意见；最后，陈园长对本次数学教研活动进行了小结，教导主任孙平对日常教学提出要求：“幼儿阶段的数学问题，应来源于生活，并回归生活，老师们要善于发现、提取幼儿生活中的数学问题”。

园本教研活动的有效开展，让每位教师都成为教研的主人，在集体智慧的碰撞中，机幼教师对教育教学进行重新审视，在说课、磨课、研课的过程中，不断促进专业的自我成长。