舞动笔尖 创“心”作画——美术教研组的心路历程

回到最初的起点    

10月，一群心中有美的人儿，因为对美术共同的喜爱聚在一起，开启了一场寻找美的旅程。

起点：机关幼儿园四楼美术室

成员：美术教研组全体成员

以美轮美奂的水拓画教研为先导，组员们集思广益，迸发思想火花，把组内9位成员以绘画形式的方式分为水拓画组、版画组、酒精画组三个小组，为期两个月的教研旅程已开启。

在教研过程中寻找美的痕迹

第一站 初体验

经过两周的组内9节教研课展示，老师们各显神通，每节课都有让人眼前一亮的精彩。打破以往的作画方式，捕捉幼儿的兴趣，9节教研课各自展现了技能上的创新，独特的视觉效果，让人陶醉的美感，让我们难以取舍。最终，教研组选定了两个教学活动《舞动的水母》、《白桦林》，作为观摩课推出，在园内展示。

第二次教研，老师们总结与反思

第二站 再回首，谈成长

两节观摩课都尝试了新的绘画技能，老师对绘画材料是否充分运用、展现方式是否得当、是否符合幼儿兴趣以及年龄段进行了研究与探讨。

研讨结果

《舞动的水母》来自于刘爱丽老师假期去中华溶洞旅行中的偶发灵感，发现水流动的细节，可以表现出海底世界的透明感、梦幻感和色彩斑斓。利用酒精排水原理，用滴管可以表现出水母翩翩起舞时的飘逸感，充分体现湿画法流畅、轻快、水色淋漓的特点。

最初的《白桦林》朱娜老师是以版画的形式展现，为了体现更美的视觉效果，老师们最后商讨出以纸板作画，不同宽度的纸板，将颜料推开形成自然的纹理，展现白桦林金秋时节的美好景象。

终点

两堂观摩课各具特色，受到观摩老师的一致好评。

可爱的小水母们翩翩起舞

为海底提供充足的水

用滴管作画，小水母在跳舞呢

《舞动的水母》

秋天的白桦林有什么不同呢?

粗粗的树干

泛黄的树叶

《白桦林》作品展

 通过相互观摩，取长补短，集中研讨，园内教学指导，给予更多启发、更高要求。

园内教学研讨，提高教学质量。

一直在路上

卡尔.威特曾说过：“孩子能在绘画中学到精益求精的好品质，也在绘画中耐心和自信。”

让我们的孩子拥有一双善于发现美的眼睛、一双善于表现美的巧手，这是我们的共同信念。美术组的老师一直在路上。