【绵机幼】喜报：早阅课题研究成果收获丰

11月1日—2日，中国学前教育研究会“十二五”立项课题《基于图画书类型分析的早期阅读指导研究》在南京举行课题成果发布会。绵阳市机关幼儿园作为该课题的核心实验园，被总课题组评为“优秀研究团队”；园长冯萍被评为 “优秀研究个人”；主研贾朝霞老师撰写的论文“散文类图画书审美性阅读教学探讨”成功录用为课题研究成果，并予以出版发表；大班故事类图画书《钱鼠来了》阅读系列活动，已收录到宁谊幼教发展中心《幼儿园早期阅读·幸福的种子·下》。

回望来时路

“十二五”期间，作为课题组实验园，我园研究团队从“PCK理论”到“阅读核心经验”；从“读本分析”到“系列活动设计”；从“阅读教学”到“阅读指导策略”，一次次研讨、一次次教学实践，不断提升阅读教学能力和园本教研能力，取得了教学课例、读本分析案例、经验论文等一系列的研究成果，形成了支持幼儿前阅读能力发展的“全阅读”活动方案，有效促进了教师专业性发展，丰富了我园幼儿学习课程。同时，我们将课题研究成果辐射到对口帮扶的姊妹园所，带动了片区早期阅读教学的发展。

v 研讨之路：读本分析及系列活动设计

 随着课题研究的不断深入，我园研究团队梳理出了阅读教学活动的基本思路，即：立足幼儿语言学习与发展核心经验，结合图画书读本分析，进行“层次渐进”的系列阅读活动开展。我们对“故事类”、“科学知识类”、“散文类”、“诗歌类”四种不同类型的图画书读本分析路径进行了深入的探讨与分析，梳理出不同类型图画书读本分析路径，并立足幼儿语言学习与发展核心经验，进行阅读系列活动设计与实施，充分地激发了幼儿的阅读兴趣，有效地促进了幼儿早期阅读能力发展。

2014.1.16图画书阅读指导策略研讨

2014.2.24 知识类图画书《莲花》读本分析研讨

2014．3.16 知识类图画书《小燕子和它的朋友》读本分析研讨

2014.4.29 课题组专家入园指导

2015.11.24 散文类图画书《花园里有什么》读本分析及系列活动研讨

v 分享之乐：园本培训及片区研讨

由课题组成员主导，联合全园教师展开读本分析、教师指导策略等相关内容的园本培训活动，切实提升全园教师语言领域专业素养。

2015.3.23园本教研

同时，我园研究阶段成果，多次在总课题组组织的片区研讨中进行分享交流。

2015.5.15 主研孙平在绵阳片区研讨中做成果汇报

2015.7.20 课题成果在全国交流会中分享

2015.12.1 研究成果在成都片区交流中做汇报

v 辐射引领：共享课题成果

独乐乐不如众乐乐。我们秉承机幼一贯的做法，积极将课题研究成果与本区域各姊妹园所分享，一方面是在幼儿园承办的各级各类培训活动中展示和分享，一方面是将优质教学活动、专题分享带到帮扶园所，积极带动周边幼儿园早期阅读的发展。

2014年10月28日，在我园承办的2014年幼儿园教师市级培训活动中，骨干教师路璐展示知识类图画书教学活动《小燕子和它的朋友们》

2014年12月17日，主研孙平为帮扶园所北川永昌幼儿园教师做专题讲座《绘本类型分析及核心经验架构》

2016年10月28日，主研张小英送教下县到平武龙安幼儿园，展示优质课《钱鼠来了》

2018年5月26日，主研张小英在“四川省幼儿语言类优质教学活动观摩研讨会”中展示公开课《钱鼠来了》

展望未来路

课题研究扎实、成果丰富，充分显示了我园研究团队从事理论与实践研究的专业素养和研究能力。成绩属于过去，未来十分可期。未来，我们将带着早期阅读研究获得的经验与新知，继续推进研究成果的推广与应用，扎根实践，潜心研究，促进幼儿语言发展，助力教师专业提升。