【绵机幼分园】南塔幼儿园：“研”语芳华 始于足下

为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进教师的快速成长，提高教师对集体教学活动的组织能力，提升我园的整体教学水平，我园开展了为期一周的青年教师公开课研讨活动。本次活动由8名青年教师结合科学、语言、艺术等领域核心经验，结合孩子的年龄特点和自身特长，精心设计的。让我们来看看青年教师们的精彩表现吧！

杨学梅老师执教的小班科学《彩虹糖的秘密》，让孩子们在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会融化这一科学现象，激发孩子的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。

吴美琳老师在执教的小班语言活动《春天的电话》过程中，鼓励孩子尝试用较完整的语言学说角色对话，让孩子感受到分享好消息的快乐。

吴宇萌老师执教的小班数学《图形变变变》，让孩子们在游戏的过程中认识是圆形、三角形、长方形，并总结它们的特征，并学习将图形按照特征进行分类。孩子积极参与其中，一起体验数学游戏的乐趣。

杨欣老师执教的小班科学活动《小蝌蚪成长记》，让孩子初步了解小蝌蚪成长为青蛙的过程，知道青蛙是益虫，能够在图片的提示下独立描述小蝌蚪成长的过程。

肖薛佚老师执教的小班美术《煎蛋》，课程内容与孩子生活经验紧密结合，真实、生动的煎蛋视频让孩子们简直移不开眼，为课堂开展奠定了基础。孩子们用轻泡泥手工制作出煎蛋的形状，还展开大胆的想象，为美味的煎蛋添加了佐料（香葱、蕃茄酱），作品栩栩如生。

王珊老师执教的小班数《好饿的小蛇》，从绘本故事导入，引发孩子的好奇心和探索欲望，采用了游戏方法，进行了图形的集合练习，提高孩子们的操作能力。在游戏中，快乐的学习！

何岚老师执教的小班美术活动《彩虹》，让孩子感受到彩虹的多彩美。通过手眼相互配合练习撕、贴等技能，独立动手完成了美丽的彩虹作品。

王圣淑老师执教的数学活动《三只熊的早餐》，由小熊一家三口吃早餐导入，逐渐深入，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，并尝试进行配对。

集体教学活动结束后，园长曹隽和教学部负责人张志老师带领青年教师参加了评课活动。教师们从活动的核心经验着手，分析每堂活动的设计意图、目标制定、活动重难点、教学过程等方面进行深入研讨，并针对每节课进行了反思、讨论与评析，总结教学过程中的优点，找出不足，并针对存在的问题提出了改进的方法。

教研活动是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为进一步引领老师们在探究中进行教研，促进教师专业化成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平，2022年4月13日，南塔幼儿园开展教师沙区教研活动。

此次活动通过以研促学的方式，让教师进入沙池，像孩子们一样玩沙，在游戏的过程中去突破思维、解决问题，探究玩沙课程的设计实施。

教师们在玩沙过程中探索沙子的奥秘，交流在游戏过程中遇到的问题、解决的方法，探讨了如何引导幼儿在玩沙游戏中深度学习等问题，为如何开展游戏活动理清了思路。

“教而不研则浅，研而不教则空”，课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是幼儿园不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。

为促进我园教育科学发展，南塔幼儿园成立以总园骨干教师带领两位青年教师的“3+2”模式课题小组。依托总园优质课题资源，启动《幼儿园运动游戏课程建构的实践研究》课题的参研工作。

  版权声明