【绵机幼】生态主题游戏活动梳理研思实记

以“好朋友”的概念为引，

孩子们在说说、玩玩中，

知道自己的好朋友是谁，

懂得该如何与朋友相处。

哭、闹、不安、生气……

这些是小班孩子常常会有的情绪，

在认识自我和不同情绪的过程中，

孩子们学会悦纳自我，

并初步了解调节情绪的方法。

一次创意美术活动打开了盒子新世界的大门，

孩子们在搜寻盒子的过程中，

了解盒子的种类、功能和玩法。

从孩子们感兴趣的大小动物入手，

比较不同事物的大小，

畅想“大”“小”，

探索大小的变化。

各式各样的童车是孩子们的最爱，

怎么停车？怎么骑车上坡？堵车怎么办？

……

玩车时遇到问题，

孩子们通过讨论、探索找到解决问题的方法。

捉迷藏是孩子永不厌倦的游戏。

“藏”与“找”之间，

孩子们积累了空间语言，

发展了空间辨别力和空间想象力。

孩子们对季节变化的好奇好问，

引发了一场“遇见春夏”的邂逅，

有了诸多对春夏季节性特点的认识、描述和创想。

探索如何调色，

讨论大自然中的固有色，

再扩散到颜色的功能以及用色彩表达情绪，

玩转颜色，与美同行。

春花烂漫，

带着对各种花的浓厚兴趣，

孩子们在寻花、看花的过程中，

观察不同种类花的结构特征，

探索保留鲜花的方法等……

孩子们走进竹林，

了解竹子的结构特点，

从竹艺品中生出搭建竹房子的灵感，

攻克竹房子后又想进行竹竿舞的尝试。

泡泡深受孩子们的喜爱。

孩子们探索泡泡液的勾兑方法，

尝试设计制作泡泡器，

畅玩泡泡。

孩子们有很多关于树的问题想要了解，

于是对幼儿园的树展开了调查、记录和讨论，

梧桐树、枇杷树、无花果树……

一一探寻中，

孩子们对树的生长有了真切的认识。

影子在不同的条件下会发生很多神奇的变化，

孩子们在观察探究中推测和解释影子的成因，

探索和影子的创意玩法。

快递已是生活日常。

孩子们综合运用观察、讨论、操作等方法，

了解快递的流程，

在游戏体验中丰富生活经验。

即将上小学了，

建立时间概念是幼小衔接准备中很重要的一环。

孩子们在制作计划、实施计划、反馈计划、调整计划中，

尝试规划时间，合理安排活动，

养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

书信传情。

孩子们在写信、收信、读信中，

了解信及信封的基本格式，

以及信在生活中的作用，

体会彼此间纯真的友谊。

生活中常见的纸蕴藏着很多秘密，

孩子们于探究中感受和发现纸的特性，

创造性地用纸来制作各种作品。

对绘本故事的喜爱催生了排练绘本剧的念头，

孩子们了解表演形式、排演剧本、准备道具，

期望呈现精彩的作品。

围坐研讨，同伴互助，解惑释疑