【绵机幼】初心作楫 使命为舟——我园承办2019年全市学前教育“研究共同体”学术研讨暨培训活动圆满成功

北风潜入悄无声

未品浓秋已初冬

万物收藏的季节里

我们开放共享

抱团取暖

初心作楫

积蓄专业的能量

只为每一次教育的华美绽放

 

11月20日，由绵阳市教育科学研究所主办，绵阳市机关幼儿园承办，江油市教育和体育局、江油市城西幼儿园协办的绵阳市2019年学前教育“研究共同体”学术研讨暨培训活动在江油举行。绵阳市教育和体育局党委委员、副局长陈怡帆出席了活动，市教科所所长龚林泉、科研室主任朱殿庆做现场指导，来自各县市区学前教育教研员、园长和老师近300人参加了本次学术研讨和培训。

v 隆重的启动仪式

朱殿庆主任主持活动，并从三个方面简述了绵阳市学前教育“研究共同体”建设的目的：一是以教育科研的思维方式来改造我们的教研方式，促进我们的教研转型；二是通过教研的转型，来提升学前教育活动的质量，从而提升学前教育的质量；三是通过学前教育研究共同体这样的平台，让不同的县域、不同层次的幼儿园有所发展，找到自己的最近发展区。

江油市教育和体育局副局长周荣胜致欢迎辞，并汇报了江油市落实三年学前教育改革计划的进展情况。

陈怡帆副局长做重要讲话。

陈怡帆副局长介绍了当前绵阳学前教育工作的重心及未来规划。她指出，学前教育教研工作，是幼儿园发展和质量提升以及教师深入探究保育教育规律、实现专业发展的重要途径。她对学前教育教研工作的转型和升级提出三点推进实施建议：第一，健全教研指导网络，让教师成为自身实践的研究者，让研究助推教师的专业发展，在抓好优质幼儿园进行引领性教研工作的同时，还要关注和抓好城乡薄弱幼儿园的教研工作；第二，把准学前教育实践的方向和重点，要从教学策略转向对幼儿行为的观察和研究，尊重幼儿个别差异；第三，教研中要实现师德和教研能力的同步提升。最后，她对全市的学前教育教研工作提出希望：以研究共同体活动为基点，将教研工作深化，将学前教育的教研网络织得更密、更扎实。

四川省“冯萍名师工作坊”坊主、绵阳市机关幼儿园园长冯萍对市机幼作为基地园开展区域性幼教研究的工作情况进行了简要汇报。

v 学术研讨活动

Ø  体育游戏教学活动展示

江油市城西幼儿园曾意老师展示小班体育游戏活动《小兔拔萝卜》。曾老师结合冬季的时令特点，设置游戏情境，让孩子们在“拔萝卜”的游戏情境中，模仿小兔子向前跳，从而发展双脚连续向前跳的基本动作。

四川省“冯萍名师工作坊”坊员、市机关幼儿园体育专职教师游文君（孩子们最爱的鲨鱼哥哥）展示大班足球活动《1V1抢球大战》。鲨鱼哥哥以运动文化中的击掌加油引入，简单的击掌动作也成为了教育的策略，上下左右四个方向的击掌，移动中击掌，层次分明，难度递增。

热身准备部分，鲨鱼哥哥用到了《猫捉老鼠》的音乐，和幼儿一起跟着音乐快慢交替的节奏运动，练习了跑步、跨大步走、全蹲走、高抬腿跑等基本动作，期间，以“小矮人长高啦”等符合幼儿身心规律的语言引导幼儿运动。

孩子们与足球的第一次亲密接触

基本部分，“开始踢球之前，让我们先用小脚来感受一下足球吧！”鲨鱼哥哥启发幼儿：“足球踩上去是什么感觉呀？”“圆圆的”“软软的”“站不稳”“里面好像有气”……孩子们在实物操弄和语言表达中初步感知到足球的基本特征。

紧接着，在自由探索踢球中，孩子们发现了各种各样的踢球方法。在孩子们花样百出的玩法中，我们看到了孩子们无限的想象力、创造力和自由探索的力量。

哎呀，足球真淘气啊，必须专注才能踩稳！

把足球小伙伴送进球门那一瞬间，好开心！

进球了，跟鲨鱼哥哥击掌加油！更满足！

所有小朋友都完成了挑战，咱们一起加油！

本次活动的高潮部分来了——1V1抢球大战。比赛分为蓝黄两队，每队各五人，一对一进行抢球、带球、射门对抗比赛。游戏规则较多，孩子们第一次体验，出现了很多防守和进攻意识的问题。鲨鱼哥哥通过提问启发、分享小秘密等方法引导孩子们分析问题，启迪孩子们进攻与防守意识，同时树立规则意识。

孩子们天生就厉害，1V1战况好激烈呀！

鲨鱼哥哥告诉你们一个防守的小秘密！嘘……悄悄的！

领导、专家、老师们都在感叹：“孩子们可真厉害呀！”

专注射门，看我的！球进啦！

随着比赛的激烈开展，孩子们居然自发地给自己队伍加油，还围在一起说悄悄话，商量起了战术！可爱的孩子们，真是潜力无限啊！

孩子们玩儿得过瘾，现场的观众看得也挺过瘾呢！

最终比分2:2，孩子们自己说“平局”，给成年人留下一个感叹号！

老师和小朋友在一起总结比赛的战术！

孩子在总结1V1战术

比赛的最后，一起加个油！城西幼儿园足球队成立啦！

兴趣在前，技术在后。今天孩子们在游戏中感受足球的魅力，未来孩子们才可能因为内心的热爱而踢足球，才可能因为内心的热爱成长为祖国效力的足球健将。

Ø  专家指导与引领

朱殿庆主任从“用教育科研的方式来改造教研的思维，让教研升级”的角度来指导、引领大家怎样看活动案例，怎样通过看到的活动案例形成自己的经验和认知。

朱主任从两个方面做细致的阐释：一是要坚持讲案例、讲故事。我们看案例的时候，一定要和我们头脑中的经验进行碰撞，碰撞完后，要对头脑中形成的新经验做到心中有数。坚持案例，就是坚持解剖麻雀，麻雀虽小五脏俱全，坚持讲故事，实际上就是坚持用教育叙事的方式和思维来改造我们自己的思维，改造教育。二是对于两个活动，仁者见仁智者见智，每个老师在自己的层面都会有自己的感悟。在看活动的时候，大家要有六个意识：目标意识、儿童意识、比较意识（教师发展阶段差异及儿童性别差异、个性差异）、惊奇意识、反思意识、研究意识。他希望：老师们在接下来的工作中，抓住教研转型这个重要的中介变量，用科研的思维方式，去改造教研方式、思维，从而提升活动质量。

龚林泉所长首先提出，提高学前教育质量是每位幼教工作者的使命，要用符合孩子的学习方式开展幼儿园教学活动。什么才是符合孩子的学习方式呢？龚所长用四个关键词概括：亲近自然、直接感知、实际操作、亲身体验。随后，龚所长结合两个活动案例，详细地说明在具体教学中如何落实。龚所长还就“四有好老师”的涵义作了诠释：一是有理想信念，就是要有教育高度，要明白我们是在培养祖国建设的接班人；二是要有道德情操，就是教育要有深度，教育要公平，要寻求适合每个孩子成长的方式；三是要有扎实的学识，就是做一个有宽度的老师，有扎实的教学知识，有对教学对象扎实的理解，有扎实的教学方法；四是有仁爱之心，就是要真诚地尊重孩子。他强调：作为一名教育者首先要相信孩子，相信每个孩子都能够成为有用之才。

Ø  参与式培训

冯萍园长做专题讲座《有效促进幼儿基本动作发展》。冯园长首先从运动对于学前儿童成长的重要性切入，说明学前儿童运动核心经验的内容是基本运动能力，基本运动能力是终身运动技能的基础、内核。她通过现场实训的方式，让大家了解什么是幼儿基本动作并现场学习。在阐述如何促进幼儿基本动作发展的环节，冯园长以机关幼儿园的具体做法为例，理论结合实际，引领大家关注儿童动作综合发展、关注儿童运动水平发展。最后，冯园长寄语：幼儿时代的健康是孩子一生生命质量得以提高的基石，是孩子获得强劲生活动力的源泉和保障。因此，作为幼教工作者的我们，要以“为每一位孩子近期和终身可持续发展积蓄力量”而努力充实自己、提升自己的专业素养，提高自己支持和鹰架幼儿发展的能力。

Ø  工作室（健康领域）专题研讨

在市教科所的指导下，市机关幼儿园学前教育科研基地园“区域性研究共同体”下组建的健康领域工作室展开专题研讨，实现了一线教师、教科所专家、幼教管理人员三方的有效互动。

绵阳市机关幼儿园教导主任孙平对机关幼儿园区域性研究共同体下建立的工作室（健康领域）做简要介绍，并发起这场研讨的话题。

绵阳市机关幼儿园“区域性研究共同体”成员单位——梓潼县东风幼儿园园长白莉萍对该园的幼儿体育游戏活动开展情况做介绍，并提出存在的问题：一是关于传统游戏的传承，是原滋原味地传承？还是创新性地传承？二是关于如何将实践经验提炼为成果？白园长还提出了实践中的困惑：如何准确把握幼儿的发展？

朱殿庆主任提出解决办法：关于传承传统文化的问题，简单处理——孩子喜欢的，就是好的。要看目的是什么？目的为了传承传统文化，就会牺牲儿童的自主权；目的是为了儿童的发展，那传承传统文化就只是手段、载体。关于幼儿的发展，这是一个动态发展的过程，要在实践中多观察，在观察中积累经验、梳理、提炼。

三台县芦溪幼儿园园长欧阳爱红简要介绍了该园的情况。

芦溪幼儿园分管教学副园长彭丽具体介绍了该园在幼儿体育方面的发展优势：早操游戏化、足球运动常态化、艺术体操精湛化、亲子运动创意化。她也提出了实践中存在的不足之处：一是健康教育内容的选择上不平衡；二是缺乏科学的评价方法和工具；三是教师的体育专业素养不足。

绵阳市实验幼儿园副园长刘程分享了该园在“篮球”特色活动推进中的具体做法：坚持是重要的途径，坚持才能从表面化到深入探究，长期规划，才能从点到全面卷入。孩子在活动中能观察到的显性指标：孩子乐动、乐知、乐和。实幼的实践经验带给了芦溪幼儿园启发。

关于对幼儿园发展的评价，朱主任指出，定量评价是手段，不是目的，不要本末倒置。评价只是为了证明我们的判断。

高新区兴天汇婴幼园园长叶桃梅介绍了该园在幼儿体育游戏方面的做法，并抛出困惑问题：如何保证孩子运动中的安全？    

关于这个大家共同关注的话题，绵阳市花园实验幼儿园教导主任罗茜结合该园实践中的做法，提出看法：所有的游戏活动都会存在安全隐患，我们要从小班到中班、到大班建立课程体系，遵循幼儿自身发展规律去减低安全风险。

孙平主任从我园开展循环式户外大畅游中的实践经验提出建议；一是永远不要鼓励孩子贸然尝试，孩子冒险就可能会受伤，要相信孩子对自己的能力有把握，游戏设置有难度层次，孩子会根据自己的能力选择自己适宜的方式运动；二是足够的空间和材料会保证孩子游戏的安全。

市机关幼儿园教科室主任丁静娴提出活动中的安全注意事项:一是活动设置要规避掉安全风险问题；二是活动前做好活动场地及材料的安全检查；三是师幼的着装要符合运动要求；四是活动中要提醒幼儿自我保护；五是活动结束后和孩子回顾、反思，增强孩子的自我保护意识。

江油市城西幼儿园园长魏朝辉对该园情况做介绍，也提出了和前面几所幼儿园相似的问题。

最后，朱主任高度肯定了本次活动，并对绵阳市学前教育“研究共同体”的下一步工作提出建议：一是创新共同体研究方式，以教研转型改变思维方式；二是要用科研的思路做教研，经验要有理有据。他强调：无数据不判断、无依据不观点、无证据不结论。最后，他寄语所有参会人员：想方设法做教研。

在市教体局的领导下，市教科所针对我市学前教育发展现状，以教科研为抓手，以学前教育教科研基地园为依托，构建“区域性研究共同体”，为我市学前教育工作者搭建了一个良好平台。绵阳市机关幼儿园作为首批基地园，以务实笃行的态度、开放共享的理念，创新开展活动，承办本次学术研讨暨培训活动，是对“做有质量的学前教育”的积极回应，是市直属幼儿园的责任担当。

 

后期小花絮：

回程途中，我们陆续收到参会老师发来的信息：

“太强大的团队！”

“实实在在的学习是我们最需要的。”

“每一次近距离接受你们的指引，都受益匪浅。”

“今天的活动收获满满，对幼儿的体能核心动作有了系统的再认识。”

“你们开展区域性研究共同体的做法，带给我们启发。”

 “大咖在身边！”

……

体育是一切生命的源泉

未来的日子

我们一起

牢固树立“健康第一”的教育理念

致知力行

坚持用体育的力量

全面、科学地推进儿童体育课程

携手奔往生命最鲜活的方向