名师引领,助推教师专业成长
怀揣梦想,专注幼儿发展前行

冯萍
绵阳市机关幼儿园党支部书记、园长,四川省“冯萍名师工作坊”坊主,四川省特级教师,四川省教学名师,四川省教书育人名师,绵阳市十佳名校长,绵阳市建设中国科技城和西部现代化强市先进个人。
四川省“冯萍名师工作坊”子教研工作室——“玩美工作室”,是一个朝气蓬勃、勇于创新、团结互助的教研团队,目前有11名成员。玩美工作室,尊重每一个年龄段孩子的绘画特点,为孩子创设一个自由的艺术创作空间,让孩子们用发现美的眼睛感知世界,自由选择、随心创作、玩美畅想,同时,也在不断提升教师的美术专业素养。推出多篇优质活动案例在各级各类培训中进行现场展示,组员们撰写的多篇论文分别荣获国家级奖和省、市级奖。迄今构建的“玩美课程”,也为幼儿园的整体课程体系注入了新鲜血液。

亲爱的孩子,
有了颜色,
世界更加多姿多彩,
我们常常会看到山的绿,
云的白,天的蓝,花的红……
是它们使我们的天地五彩缤纷。
能生活在丰富多彩的世界里,
我们更多了一份想像的空间。
让我们走进彩色的世界,
展开想像的翅膀!
张宇琪
玩美工作室 室长
绵阳市机关幼儿园美术专职教师
玩美工作室成员
邱晓玲
陈莉莉
刘冬
何莎
刘雨晴
魏芝萱
耿诗瑶
刘爱丽
唐继琴
谢芳
寻找生活中的颜色
遇上彩虹的彩虹豆
彩虹豆的味道是甜甜的
彩虹豆的颜色是彩虹般的
有着很多很多的颜色
彩虹色是耀眼的
就像我的皮筋 五彩斑斓的
彩虹色是有魔法的颜色
假如我有彩虹色
我就可以飞到艾莎的国家
我喜欢彩虹色里的黄色
深黄色是菠萝的颜色 尝一口,有点甜有点酸
浅黄色是柠檬的颜色 尝一口,酸酸的
我喜欢彩虹色里面的红色
是草莓的味道,有一点点酸
是热热的感觉,有点烫
我最里面的喜欢紫色,是梦幻的颜色
中二班:王兰兮小朋友对彩虹色的解读(原创儿童诗)
矢车菊的蓝紫
有天空清湛的蓝,
也有梦幻靓丽的紫,
它们共同构成了清雅迷人的矢车菊,
像是一位隽秀的少女,
向阳光祈祷着幸福和欢乐。
我爱它外表的优雅尊贵,
也爱它内在的细致坚强。
——耿诗瑶老师
阳光的七彩琉璃
我喜欢阳光的颜色,
不仅仅是因为它的纯白,
也不仅仅因为它的七彩,
而是任何人在阳光下都会有一种安全感,
都会保持一种愉快的心情,
并由此变得可爱和令人尊重。
——张宇琪老师
伊犁河谷的紫色记忆
我爱紫色,
一个由温暖的红和冷静的蓝合化而成的颜色,
梦幻神秘、不需鲜亮也不屑沉默;
古朴高雅,无形胜有形,
一个古老而时尚的名词,
宛如一湾清泉流淌着深不见底的风韵。
——魏芝萱老师
大海的蓝色传说
我喜欢蓝色。
无暇、透明、纯洁、安静,
一种足以融化自己的颜色。
它让我想起宽广辽阔的大海,
海水是那么的蓝,
仿佛一匹宽阔无边的蓝绸子,
一直铺到天边,
再与天紧紧相连。
——小二班 任景娃妈妈
守护希望的白衣天使
白色的画纸,
白色的墙,
他们是拥挤的教室,
是课业的繁忙,
但是如果白色在武汉,
那他们一定是天使,
也一定是希望。
——小二班 元元妈妈
建筑工地上的“黄金甲”
我喜欢黄色。
因为我喜欢起重机、挖掘机和水泥搅拌车,
他们身穿黄色的铠甲,
个个都是建筑工地上的超级大明星,
帮我们铺路造桥盖大楼,多神气呀!
——小二班 任景玥鸻
钻出春天的绿芽
春天到了,
到处都是绿绿的,
大地好像穿上了一件绿色的新衣,
好漂亮啊!
小草偷偷地从泥土里探出了头,
光秃秃的树枝上长出了嫩绿的叶子。
我们在草坪上追逐,
在柳树下嬉戏……
好快乐呀!
——中三班 邬佳芮
最美中国红
我喜欢红色,
因为中国国旗是红色,
爱心也是红色,
医生和护士衣服上的十字也是红色的。
在疫情面前,
他们无所畏惧,
一颗红心,
致最美逆行人!
——大五班 郑雯文
最美中国红
我喜欢红色是因为我们都是炎黄子孙,
身体里流淌着鲜红的血液,
中国传统文化随处可见红色:
红色的年兽,
红色的灯笼,
红色的鞭炮,
红色的对联,
红色的喜服……
红色是童年幸福的记忆!
红色也是战胜困难的象征!
——大二班 刘骞秣
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【活动解读】此活动旨在引导孩子在轻松的氛围中慢慢感受到色彩的美,用愉悦的心情去表达对色彩的认知与理解,即在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形态等特征,能通过色彩、线条,运用绘画、手工制作等多种形式表现自己观察到或想象的事物。
——摘录自《3—6岁儿童学习与发展指南•艺术领域》
游戏中的多彩世界
缤纷的色彩就像是镶嵌在孩子们生活中的快乐音符,
带给他们无限的想象和快乐。
让我们一起起走进“多彩世界”里,
发现色彩的丰富,
邂逅色彩的美丽。

【颜色的解读】美国著名儿童心理学家阿尔修勒博士,曾进行过为期一年的儿童色彩调查研究。他的研究发现,对于孩子们来说,色彩有其固定的意义。一般说来,酷爱黄色的孩子依赖性较强,宁愿一辈子扮演小孩子角色;爱好蓝色的孩子则具有老大或自私的倾向;红色意味着性格较为刚烈,调皮而感情丰富;粉色除了象征着充满爱心以外,也意味着具有高度的审美观,优雅,温柔,体贴;紫色是爽朗的代名词,个性上较为随和,没有什么心机,具有宽容的胸怀以及极强的好奇心和上进心;喜欢橙色的孩子个性较为活泼外向,人缘很好,但有点自我中心,不懂得体谅别人,有点粗枝大叶。当然,阿尔修勒博士的这些结论对于我们观察孩子的个性有一定的指导意义,但并不能绝对化。孩子对颜色的偏好与执着并非与生俱来的,它是在成长中受到家庭、环境、教育不同程度的影响而形成的。
色彩在生活中无处不在,
它可以作为一道彩虹瞬间出现在眼前,
也可以在一次狂欢的节日中给我们带来激情。
无论到哪里,
让我们带着一双发现美的眼睛,
去寻找生活中的色彩,
我们的世界将会变得更美好。
版权声明
本文系绵阳市机关幼儿园原创稿件,版权归绵阳市机关幼儿园所有。若需转载,请注明出处。

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