【绵机幼】2019年全国学前教育宣传月/“科学做好入学准备”大讨论（二）

继第一轮热烈的讨论后，“科学做好入学准备”引发了家长和孩子们的深入思考和探讨。一起来听听、看看他们的所思、所想与所做吧！

v 幼儿篇

听听大一、大二班的小朋友怎么说

听听大三、大四班的小朋友怎么说

听听大五、大六班的小朋友怎么说

v 家长篇

做智慧家长，科学幼小衔接

绵阳市机关幼儿园  大一班曾闻天家长

时光的脚步匆匆，一转眼我们的小宝贝即将从幼儿园毕业成为小学生了。看着孩子，常常在台历上数着盼着，激动向往中又带着几分焦虑，我们做家长的也不由得有了几分担心，他能顺利完成幼小衔接，尽快适应与幼儿园截然不同的、甚至在传说中有几分“残酷的”小学生活吗？

幸而有幼儿园老师们未雨绸缪，早早地帮助幼儿家长和宝宝们做好了安排，逐步引导孩子们树立信心、调整心态和习惯，为作一名光荣的小学生而准备着。同时也不断和家长沟通、探讨怎样让孩子更快地适应小学生活，还推荐了一些节目，如《全国2019教育宣传专家访谈专题系列节目》，丰富大家对幼小衔接的认知，大大地缓解了我们的焦虑和疑惑，着手从各方面入手帮助孩子更快更好地实现这一转变。

一、调整心态，积极迎接小学生活

家长的焦虑也会影响孩子的情绪。因此，我们做家长的首先要认识到这只是孩子学习生涯的第一个路口，充满着成长的喜悦和未来的憧憬；鼓励孩子即将成为光荣的小学生，可以像哥哥姐姐一样背上书包，到新的校园里学习更多的知识和本领；认识更多的老师和朋友，借以消除自己和孩子的紧张情绪。在日常生活中正面鼓励孩子，例如对孩子说：“哟，你的裤子又短了，人又长高了；你的鞋子又小了，脚又长长了，你真的就要成为一名小学生了，恭喜你”；“我发现你现在变得很能干了，真像个小学生，祝贺你”；“你这么棒，上了小学一定能戴上红领巾”……孩子心中自然充满了自豪和对小学的向往。

二、熟悉环境，亲近小学校园

我们陪孩子实地参观了即将就读的小学，让他熟悉校园和周围的环境，感受小学和幼儿园的不同，心中树立对这知识摇篮的亲近感和崇敬心，让孩子爱校园、向往小学生活，避免对小学校园陌生而产生的恐惧。

我们还在校门口看看小学生上学、放学的情景；和哥哥姐姐做朋友，看他们学习和作业，激发孩子对课堂学习的好奇心和求知欲；教孩子认读小学的校名、门牌号；认识小学附近的建筑物、公交车站，以发展孩子的空间知觉，增强孩子对小学的感性认识。而后，我们带领孩子选购了上小学用的书包和文具，熟悉它们的功能，懂得它们是学习的好帮手而绝非玩具，也借此杜绝上小学时因为好奇管不住小手，在课堂上玩耍学具，帮助他从心里做好积极准备成为小学一员，对小学生活充满无限向往。

三、用生活习惯促成学习习惯的培养

习惯的养成往往比知识更重要。习惯的培养始于足下，成于一生，而我们的生活就承载着习惯的养成，学习习惯与之一脉相承。

首先我们将面临的是作息习惯的改变。幼儿时期的作息时间和小学生大不相同，磨磨蹭蹭的坏毛病也会影响今后的点点滴滴。我们可以从今年暑假开始，逐步适应早睡早起、简短午休的作息，合理安排每天的休息、学习和游戏，逐步培养孩子守时、规律的作息习惯和时间管理的意识、自控意识，保管和整理用具的好习惯。

心理学家乌申斯基说“注意是一座‘门’,所有从外界进入心灵的东西都要通过它”。鉴于幼儿的身心特点和发展规律，孩子的注意力一般只能集中15-30分钟不等，容易出现坐不住等问题，所以培养孩子的专注力是非常必要的。这些年我们常常从亲子阅读、益智玩具和游戏中引导和培养着孩子长时间的注意力、观察力、记忆力、想象力，以及阅读和思维习惯。

四、尊重孩子，培养良好的性格和兴趣爱好

随着年龄的增长，孩子对周围世界的好奇和敏感越来越强，在与人与事不断的交往活动中收获知识和经验，也得到挫折和烦恼。我们要学会倾听孩子内心的声音，引导孩子学会处理情绪、自我反省、正确面对困难、合理寻求帮助、与他人友善相处……培养孩子愉快、乐观的性格和交往的能力。

兴趣是最好的老师。激发孩子的兴趣可以事半功倍。但是我们要注意兴趣可以引导、可以培养，但是不可以逼迫，不要因为别人的孩子会这会那就去跟风。每个孩子有自己的天赋，家长要有善于发现的眼睛，才能帮孩子发展兴趣爱好，培养特长。

五、身教胜于言教，发挥家长的榜样作用

模仿是儿童重要的学习方式之一,榜样的力量在这阶段更显强大。作为孩子的第一任老师——家长，对人对事的态度、生活和学习的习惯、道德品质都对孩子有着深刻的、潜移默化的影响。孩子会模仿你的一言一行、一举一动，所以要想他拥有良好的行为习惯、品德，就需要家长从自己做起，通过日常生活影响孩子、教育孩子，在家庭教育中给予适当的引导。

每个孩子就是一颗种子、一朵花、一棵树、一只鸟，他们的成长有自己的节点，急不来，怨无用。我们要用智慧和爱为他浇灌，为他赢得缓冲的地带，陪伴孩子勇敢探索，以幼小衔接为新起点，一步步塑造自我，展翅飞翔。

早期阅读  不可忽视的力量

绵阳市机关幼儿园 大二班胡锦霖家长

孩子马上小学了，看到网上诸多关于家长辅导作业的视频，作为一个孩子即将进入小学的家长，我也感到深深的焦虑和担心。作为父母要如何正确引导自己的孩子学习呢？为此，我请教过孩子的老师和其他家长，也买过这方面的书籍，经过长期的学习、摸索与总结，事实证明，这些方法在我的孩子身上起到了显著的效果。在这里，我从早期阅读方面谈一谈引导孩子学习的一些粗浅看法，与家长们分享。

    早期阅读是孩子形成学习兴趣和养成学习习惯的重要途径，但是我建议不能刻意作为汲取知识的途径。首先要让孩子知道，书本是有意思的，阅读和学习是一件轻松快乐的事情，才能让孩子发自内心的喜爱阅读，并且慢慢从中学习知识。而不是以学习为目的，在打开一本书的时候就要求孩子必须学到什么，掌握什么，背诵什么；如果无法体会书籍的乐趣，那样的早期阅读是没有意义的。我们甚至可以在孩子没有爱上阅读之前，给孩子买一些所谓“快餐书籍”。比如，我们给孩子买一本百科全书，我们当然都希望孩子通过百科全书了解很多科学类的知识，但是我们都知道百科全书是无聊的，呆板的，不是每个孩子都能接受这种形式的知识接收方式。作为家长如果很强硬的去强迫孩子阅读记忆，只会让孩子对学习产生厌恶和反感。而这个时候我们可以换一种形式的书，以故事为切入点的科学类杂志，甚至是科幻故事，或者孩子感兴趣的漫画书，都可以改变孩子对于书籍和阅读的理解，知道，哦，原来也可以这样学习。

    我的孩子早期阅读是从6个月开始，每天至少40分钟的阅读时间，从不中断。我既给他看过精美的绘本，百科全书，也给他读过星球大战，乐高，漫威；有一段时间他沉迷赛车总动员不可自拔，我就给他买迪士尼的关于赛车总动员的漫画书，等他爱上星球大战，我就给他买星球大战的飞船图鉴，这些所谓的垃圾书，不仅让他的想象力更加开阔，也让他晓得书籍的魅力。慢慢的，再从这些书过度到他发现自己喜欢的书的类型，以及给自己制定看书计划。爱看书，我相信会成为他人生一笔很大的财富。

    对于早期阅读还有一个大的感触，就是孩子的词汇量。我的孩子是从4岁开始接触古诗词，接触的初衷是因为唐诗很简短，比起现在某些用词不规范的儿歌更精美，实在是锻炼孩子记忆力很不错的选择。因为怕孩子反感，唐诗我是每天晚上睡前故事结尾用的，每次只读一次，既不要求记忆也不要求理解，直到春天带孩子在河边散步，孩子突然看着绿草如茵说出“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，我这才知道小家伙已经偷偷掌握了不少。后面慢慢的又陆续发现，他会经常问我一些词语的意思，并且在聊天中学以致用，经常说出一些让人意外的词汇，这些都是以后学习语文写作的基础。

    家庭教育是家长在孩子成长过程不断学习的重要课程，早期阅读只是这个课程中一个很小的分支，作为家长，就是努力做好这些分支，然后把孩子培养成一棵健康成长的大树。

每个孩子的教育方式都是因人而异、因势利导，不能一概而论。希望我们做父母的都能够在孩子身上多花点精力、多动点脑筋。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力的、不为社会所累的、对社会有用的人。

好习惯 早养成——入学准备之小感想

绵阳市机关幼儿园  大三班田之嫣家长

喜多9月就要变小学生了，除了感慨时光飞驰，更多的是如何应对当前幼小衔接的关键阶段。

    早睡早起是我们对喜多提出的第一个要求。端午节后，老师要求小朋友们8：45之前入园，这对爱迟到的喜多来说真的是高规格，严要求了。可是再难也得干啊！为此，爸爸买了日程安排表，外公买了陪伴机器人，全家人一起制定日常作息时间表，请小机器人每天定时提醒时间、事件。喜多对陪伴机器人及其感兴趣，早上听到音乐声，总能快速起床，洗漱完了之后早餐，在和机器人的互动里完成穿衣、洗漱、进餐这些事情，虽然也还是需要大人提醒，但相比之前的一懒二拖三耍赖，如今真的是好了太多了。

感慨啊！孩子的事儿都得顺着来，讲技巧，谈兴趣，先勾起好奇心，再培养兴趣点，最后养成习惯。这真的是一门需要爸妈好好学习的学问。

亲爱的孩子们，视频中小伙伴们的谈到的小学模样是你向往的地方吗？你又是怎么想的、怎么做的呢？

亲爱的家长朋友们，以上三位家长分享的内容里面干货满满哦，好方法成就好家长，赶紧get吧！

精彩言论、实效做法

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