【绵机幼】班级动态：轮胎畅想曲

轮胎可以怎么玩呢？小朋友是天生的观察者和创造者。面对大大小小的轮胎，孩子们有着自己的想法。看！不一会儿，操场上就出现了多种玩法：滚轮胎、走轮胎、把轮胎当沙发，大家解锁着轮胎的各种玩法。

孩子们创造了一个又一个独特的玩法：钻山洞、鼹鼠洞、小山坡。

在活动中，孩子们锻炼发展了手眼协调能力、走、钻、爬、平衡能力，在探索过程中不断发现问题，通过相互合作，最终提升解决问题的能力。

介绍玩法

图画表征

期待再次尝试

增加辅助材料之后，孩子们会有什么创作呢？我们一起来看看吧！

搭建时出现了一些问题：跷跷板怎么翘不起来？滑滑梯怎么划不动？怎样增加独木桥的挑战性？

通过不断尝试和调整，孩子们发现再找一个轮胎垫高，所有的问题就都迎刃而解了，你觉得我们的办法怎么样？

跷跷板

滑滑梯

独木桥

孩子们在遇到问题尝试解决的时候，会通过实际行动验证自己的想法。而他们的自主探究，让解决问题过程中的经验能更快地被吸收和内化。游戏中小朋友的想象力和创造力也得到了充分的发挥。

“我想爬竹梯”“我想走独木桥”“我想玩滑滑梯”孩子们你一言、我一句地说出了自己的心声，都希望加入自己喜欢的游戏，那就开始行动起来吧！

经过不断地尝试、调整、优化及老师的鼓励和指导，孩子们想玩的循环游戏已经搭建成功。你看，孩子们已经迫不及待地站在入口，时刻准备出发。想知道怎么玩吗？跟随我们的镜头一探究竟吧！

玩耍视频

真正让儿童成为主体的活动，不仅培养了孩子们的探究兴趣，还锻炼了他们的逻辑思维能力、主动观察事物、发现并解决问题的能力。