在阅读中 发现世界

在阅读中 发现世界

一本书，一次光合作用。

放下心中的负担，诞生美好的力量。

每一次阅读都是一次身心的光合作用。

让我们发现更美好的风景。

1月29日下午，为了诞生我们心中最美的风景，绵阳市机关幼儿园语言教研组开展了“在阅读中 发现世界”教研活动。本次教研活动主要围绕“幼儿园语言区现状分析”、“爱的分享”、“班级语言区方案制定”等方面进行分享讨论。

一、幼儿园语言区现状分析

   现场诊断，分析现状，寻找问题所在，从而有针对性的进行改进。讨论分析问题所在：阅读区所提供的环境比较单一，只有书架，桌椅和图书。阅读区呈现的阅读方式单调，各年龄段特征不明显。

二、爱的分享

    通过学习《学前儿童语言学习发展核心经验》等理论知识，结合教研组长分享的北师大幼儿园语言区环境创设及材料投放等实践经验，拓宽了我们的视野，拓展了研讨的思路。

三、班级语言区方案制定

通过现场诊断、学习分享，在一次次头脑风暴中，明确不同年龄阶段语言区创设的侧重点，制定下学期语言区创设方案。小班注重阅读环境的创设，重在培养幼儿的阅读兴趣；中班注重讲述性经验的习得及幼儿书面语言的培养；大班注重幼儿前识字、前书写经验的习得。

    阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。幼儿园阶段是培养孩子良好的阅读习惯的最佳时期，怎么样让孩子爱上阅读，怎样把阅读变成悦读，是我们教研的方向。语言教育组誓为孩子爱上阅读而不懈努力。