【绵机幼】班级动态：“马家巷”闪亮大卖场，开卖啦！

“马家巷的商铺鳞次栉比，是绵阳人的“生活滋味”，也是大一班的孩子们熟悉又念念不忘的地方。孩子们有一个想在幼儿园打造“马家巷”的愿望，并开始了一系列的开店准备……”

开业典礼视频

开业后，孩子们发现了真实存在的问题：

问题一：我们现在做的东西都是假的，没办法吃，也没人愿意买。

问题二：开食品店需要健康证，小孩子也办不了。

问题三:我们都是老板，那谁来买呢？

老师的话：孩子们提出了这样的问题,也意味着这种脱离真实情境的模式无法激发和维持孩子的主动学习。所以我们开始思考在真实有趣的学习情境中开展活动，让幼儿获得最真实的学习体验。 

孩子们围绕这些问题进行了讨论，最后决定——来一次“大卖场”活动，先把家里闲置的东西卖出去，邀约全幼儿园的小朋友和老师作为顾客。

我们要卖些什么呢？多少钱合适？

洋洋：我想卖卡片，一共10张，每张卖4元，我还想做一个促销活动“买一送一”或者送手链；我还想卖铅笔，一共2只，每只3元，买铅笔还有抽奖活动。

娴娴：我想卖铅笔，每支卖5元，一共20支，买铅笔可以参加“买4送1”的活动。

YY:我想卖卡片，一共2个，每个卖3元；我还想卖在幼儿园做的手链，一共7个，每个卖10元。

小满：我想卖玩具车，每个10元，我一共有20个，顾客可以参加“买4送1”的活动。

“家里还有什么可以卖呢？”“爸爸妈妈有没有什么想卖的呢？”“我想和他们一起商量一下。”遵循孩子们的心愿，爸爸妈妈也卷入到我们的卖场活动中，和孩子们一起商讨、准备。

小组讨论

自主准备

 大卖场设在哪里最合适呢？“门口”“操场”“CS战区”……孩子们纷纷提出自己的想法，并对这些地方进行“踩点”。

涂鸦区：有玻璃，有点滑，不合适。

CS战区：路不平，无法摆放桌子。

智勇趣网下：柱子太多，顾客来了一不小心容易撞倒。

圆厅：有很多玩具不好移动，也不适合摆放商品。

玉兰树下：这里可以摆东西，小朋友们放学一定会走这条路。

经过投票，最后我们选择在玉兰树下进行卖场活动。

 宣传小队员们“走班串区”，将我们的活动广而告之！

吹气球、贴标签、摆商品、挂招牌。准备就绪，等待开买！

“快来买啊，走过路过不要错过！”“买得多，赚的多！”“全场一元起！”小老板们热情地叫卖着。

热闹的人群，热情的叫卖声，炫彩的摊位，琳琅满目的商品，这样的大卖场，你被炫到了吗？

每个人都迫不及待地计算着自己的收益，赶紧和朋友分享自己的成果吧！猜一猜今天谁是销售冠军呢？

“踩点”“宣传”“促销”“收钱”“找零”，孩子们真切地体验着售卖的过程。这不仅是一次售卖，更是一场富有商业智慧的全景式体验活动。

“数一数我们赚了多少呢？”“赚的钱要怎么用呢？”让我们一起期待孩子们后续更多的想法吧！