与书为伴，清净恬淡

悦读记（三）

与书为伴，清净恬淡

——机关幼儿园语言教研组开展“爱.悦读”读书沙龙活动

书中自有千钟粟，

书中自有黄金屋，

书中有马多如簇，

欲遂平生志，

勤向窗前读。

                       ——宋.赵桓《劝学诗》节选

走入书的世界，与每一本书的相遇，都是一次心灵的旅行。4月15日下午，微风轻拂，阳光和煦，绵阳市机关幼儿园语言教研组相约小雅书吧，在这方爱书人的“乌托邦”，开展“爱·悦读”读书沙龙活动。与书为伴，清净恬淡，让严谨的教研融入诗意的生活。

●为你读诗

“如何让你遇见我，在我最美丽的时刻。”随着贾朝霞老师朗诵的一首席慕容写给自然界的情诗《一棵开花的树》，我们语言教研组“爱•悦读”读书沙龙活动缓缓的拉开帷幕。

“我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。”张小英老师朗诵的小诗——郑愁予.《错误》，轻巧清隽，作品中的“美与情”击中我们心灵深处的柔软之地。

“从明天起，做一个幸福的人；喂马、劈柴，周游世界。”干丹丹老师分享的是海子的抒情诗《面朝大海，春暖花开》，将我们带入诗人向往的质朴、单纯而自由的人生境界。

为你读诗，将孤单的独奏变成欢乐的交响曲，作者、你们、我在同一时空里相互欣赏、共同陶醉、放松思想，让思维自由驰聘！

●读本分析

走进诗歌的世界，享受诗意的生活，将诗意融入教研，一如清茶遇上山泉，清远亦香。本次读书沙龙活动，我们还展开了以“故事类图画书”为切入点的案例分享活动。选取小、中、大班各三本图画书，通过读本分析、核心经验梳理、系列活动设计等展开头脑风暴。大家各抒己见，自由鸣放，突破固有观念的束缚，最大限度地发挥创造性的思维能力，从不同角度、不同层次，大胆展开想象，总结出了具有合理性和实操性的幼儿故事类图画书学习支持策略，为形成《故事类图画书阅读教学活动案例集》打下基础，为我园阅读教学活动的有效开展提供参考和借鉴。

与书为伴，我感慨一滴水就是一片海；

与书为伴，我惊叹整个世界就是一本书；

与书为伴，我顿悟教学就是一门艺术，就是一项伟大的工程；

与书为伴，让我的生活变得充实而富有激情；

与书为伴，那是天底下一种难得的幸福！

前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行。读书、爱书，与书为伴。我的伙伴们，我的孩子们，让我们一起，透过书页里的文字与图画，看世界、知古今、明道理、启智慧，使心境更澄澈，灵魂更自由。