行风园风评议自查自纠阶段工作总结

针对自查自评情况，结合广泛征求的意见和建议，以及评议团的反馈意见，经我园行评工作小组认真研究，以幼儿园的健康发展

为出发点，以全面推动行评工作的顺利开展为目标，制定和执行整改工作，现将我园评议整改阶段工作总结如下——

一、精心组织，积极主动抓整改。

进入行风园风评议工作转入整改阶段。为了保证评议整改阶段工作落到实处，机关幼儿园高度重视，及时召开专题会议，提出了整改阶段工作的具体要求，落实了整改责任，明确了整改目标，并根据区教育局行评办的安排，制定了《绵阳市机关幼儿园行风园风评议工作评议整改阶段实施方案》，针对教育教学工作存在的问题，按照近期整改与中长期整改相结合、整改工作与当前工作相结合的原则，本着突出重点、讲求实效、重在落实的工作思路，采取切实措施，先易后难，边学边改，边整边改，立说立改，进一步加强和改进了幼儿园的教育教学工作。

二、突出重点，建章立制促实效。

幼儿园通过发放征求意见表、 召开座谈会、设置意见箱、投诉电话、征求意见电子信箱等多种途径，广泛收集意见，主要反映出两个方面突出的问题。我们针对这些问题，逐条进行了“会诊”,并逐一落实了整改措施，确保整改工作重点突出、切合实际、便于操作。

（一）教师工作作风不过硬

（二）解决群众反映过渡办学突出问题沟通欠佳

三、落实措施

（一）巩固整改

积极整改、落实措施，通过宣传、印发文件和简报、发放反馈意见等形式，及时向干部、群众公布整改措施的落实情况，让群众了解我们已经改了什么，如何改的，自觉接受群众监督。我们坚持以发展的眼光巩固行风园风评议成果，从行风建设的实际出发，针对存在的问题，对相关规章制度进行了认真梳理，及时修订完善了规章制度和教师职业道德规范标准。

（二）落实整改责任制。对自查发现的问题，幼儿园行风评议领导小组进行了认真的梳理，并召开专门的讨论会，将问题归口到相关科室、班级，落实到人。实行各部门主管副园长、主任层层负责制，抓好分管部门的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。

（三）加强师德师风建设，树立幼儿园良好形象

进一步加强工作作风建设。组织体教师认真学习教育法规和文件，积极开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，严格按照中央《八项规定》要求，开展干部队伍和教工队伍的教育活动。

加大师德师风建设的力度，把师德师风建设与行评工作有机结合起来，开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，树立良好的师德师风。要求全校教师必须自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正教学工作态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱幼儿、教书育人、为人师表，为幼儿树立良好的榜样，用自己良好的师德风范来教育和引导学生。

（四）做好安全稳定工作

针对我园过渡办学期间，家长反映突出的教学楼加固维修进程慢的问题，幼儿园领导班子高度重视，积极对待维护幼儿园办学安全稳定：一是及时召开教职工大会通报工作进度和难点，人每位员工了解具体情况，也为做好家长工作打基础。二是从班级入手做好每位家长的解释工作。由各班教师负责，对有意见的家长做好沟通。三是积极为工程施工创造条件，11月教学楼一楼的五个班级全部搬迁至行政办公楼、制定分区域接送幼儿的安保方案、积极与三汇房产公司协商施工通道问题。

整改工作基本结束后，我们采取电话回访、发放整改工作调查表等形式，就此次整改问题进行了回访，征求群众对整改措施的意见，从回访的情况来看，群众对我们提出的整改措施都非常满意，从而促进了整改措施的落实，有效地防止了问题的“反弹”。