【绵机幼】相约春深四月 研思共获成长

绵阳市机关幼儿园园长、绵阳市冯萍名园长鼎兴工作室领衔人冯萍做专题讲座《如何有效听评课》。冯园长在讲座中以杨兰老师现场执教的活动《点点找朋友》为例，让老师们在小组研讨和理性梳理过程中，积极探讨了有效听课和评课的的方法。

首先，老师们带着任务和思考现场观摩教学活动，并做好听课记录。课后，老师们积极分享自己的听课记录。

随后，冯园长从“听课前应准备什么？”“听课时应注意什么？”“听课时应关注什么？”“听课后应做什么？”四个方面对听课的全过程进行了理性梳理，使参培老师对如何更好地听课形成了新的认知和理解。

之后，冯园长组织参培老师以小组的形式，分别从幼儿学习、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度为切入点展开讨论，让老师们在研讨中积累感性经验。

在每个小组分享了研讨成果之后，冯园长对小组研讨进行了总结，并从四个维度、二十个切入视角给参培老师提供了有效听评课的菜单式策略。冯园长特别强调，要真正发挥听课、评课活动的教学诊断功能，不仅取决于听课评课者对听课评课的方法要领掌握的怎么样，还取决于听课、评课应该具备的学科知识、学科基本功、知识面、教学理论以及个性特点等，更主要的是评课者要具有先进的教育思想，听课时不仅要关注教师的教，更要关注幼儿的学，看幼儿的学习状态，参与程度，以学定教，以学论教。

最后，冯园长从四个方面概括了评课的意义和价值。她讲到，由于每个人的文化积淀不同，驾驭教材的能力与教育观念不同，当然对同一节课有不同的理解，一万个人有一万个标准。评课是互动的，从对话中互动、共享、生成、创新，通过听评课，帮助执教者、听评课者共同改进教学实践，提升教学技艺与能力。

伴着和煦的阳光

参培学员紧跟教导室副主任丁静娴的脚步

行走在自然 和谐 童趣的校园中

耳里听到的是鲜活的案例

眼里看到的是灵动的环境

自在生长是春天的主旋律

幼儿园里笑声朗朗 生机勃勃

沉溺游戏中的孩子乐此不疲

有效支持中的教师专业自信

我们以最自然 最真实的教育样态

迎接所有来访的省内幼教同仁