【绵机幼】聚焦“真”问题，做实“真”研究——开展市级重点课题中期检测

前情回顾

教育实践研究植根于最真实的教育现场，是推动教师在自身实践中不断反思与探究，生成应对复杂教育问题的实践性智慧的有效途径。教育现场是教育教学研究的起点，也是终点，“以研促教”是绵阳市机关幼儿园开展课题研究的根本目的。为了促进幼儿园教育教学质量的不断提升，现阶段围绕着教育实践中的困惑与问题，我园正在开展的各级各类课题研究共计10项，其中就包括了2018年10月立项的市级重点课题《STEM+教育理念下幼儿自主式循环体育游戏的实践研究》。

《STEM+教育理念下幼儿自主式循环体育游戏的实践研究》是对我园已有园本户外体育游戏课程的进一步深入与发展，强调在循环体育游戏中进一步突出幼儿的主体性地位，给予幼儿自主设计、自主搭建、自主游戏、自主评价的空间和支持，挖掘循环体育游戏跨领域支持幼儿STEM能力发展和STEM素养提升的教育价值。

经过2年多的实践研究，课题取得了阶段性成果。为了更好地梳理研究进展，为下一阶段研究内容指明方向，我园于4月6日进行了该课题的中期汇报活动。

中期检测

4月12日上午，绵阳市教育科学研究所举行了市级科研课题集中检测会。会上我园《STEM+教育理念下幼儿自主式循环体育游戏的实践研究》课题组进行了中期汇报，介绍了课题研究进展、现阶段研究成果、存在的问题及下阶段研究计划。

课题检测专家——市教科所科研室主任邱熙、学前教育教研员戴丽敏、教育评价教研员陈潇对课题进行了指导。专家组充分肯定了课题前期研究成果，并对课题界定、研究成果梳理、下阶段研究方向、课题成果推广方面，提出了可行性意见和建议。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育科研是学校教育教学工作的助推器和加速器，也是提升教师专业发展的需要。此次课题中期检测，课题组成员对课题有了更加深入的思考，为课题的深入研究打下了坚实的基础。我们将继续秉持聚焦“真”问题，做“实”研究的科研初心，在课题研究的路上砥砺前行，为高品质幼儿园建设贡献力量。

  版权声明