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【绵机幼】深化区域协同 共谱幼教新篇——接待广安市对口帮扶幼儿园管理者及骨干教师来园跟岗学习

2025年04月27日 16:18:03 访问量:108

 深化区域协同 

共谱幼教新篇


为深化区域学前教育协同发展,推动优质教育资源共建共享,落实《厅市共建广安市公办学前教育改革发展实验区幼儿园结对帮扶协议》《绵阳市机关幼儿园结对帮扶广安市幼儿园2025年帮扶工作计划》。4月22日至4月25日,绵阳市机关幼儿园接待了帮扶园——广安市第四幼儿园、广安市邻水县第六幼儿园的21名管理者及骨干教师来园进行跟岗学习。




实地观摩 共赏教育生态





走进机幼总园

管理者和骨干教师们走进机幼总园充满生机的梧桐院子,从小山坡上欢腾的身影、梧桐巷遇的童趣痕迹中感受机幼“鲜活灵动 生命之绿”育人理念的教育实践。








走进机幼分园

管理者和骨干教师们还走进了绵机幼一分园(文武路幼儿园)、二分园(南塔幼儿园),通过实地观摩室内外环境创设感受园所“看见儿童、赋能成长”的教育初心。





机幼二分园

(南塔幼儿园)

机幼一分园

(文武路幼儿园)





案例分享 共拾游戏智慧

机幼总园及分园的骨干教师通过对幼儿真实游戏和生成式活动的记录和支持解读,诠释了“在玩中学、在做中学”的游戏内涵,为管理者和骨干教师们提供了可借鉴的师幼共构生成式游戏活动新思路。


何莎

《穿越丛林挑战赛》

陈美

《一个小球引发的轨道探索》

冯玉莲

《从“种植”到“食育”班本课程的孵化》

赵霜

《幼见小麦》





专题讲座 共探课程建设


四川省许芊芊名师工作室领衔人、成都市蒲江南街幼儿园园长许芊芊基于《幼儿园园本课程的思与行》,聚焦学前教育课程改革的核心命题,深入浅出的诠释了自然教育园本课程从理念到落地的完整路径。

许芊芊

《幼儿园园本课程的思与行


机幼教学副园长丁静娴系统呈现了我园班本课程从开发到优化的科学路径,展现了机幼在课程建设中的实践智慧与专业思考。

丁静娴

《三阶审议 动态优化——幼儿园班本课程审议》


机幼一分园(文武路幼儿园)执行园长孙平以分园班本活动为主题,呈现了如何通过多轮循环审议形成完善班本课程的有效流程。

孙平

幼儿园班本课程审议的机幼实践》





数智赋能 共享教育创新

机幼师训副主任张碧玉聚焦“技术沉浸+场景共创”的研修模式,系统阐述了从技术应用者到教育创新者的实践路径,为管理者及骨干教师们提供了可操作的数智赋能教育教学工作的行动框架。


张碧玉

《数智赋能幼儿园教育活动的实践探索》


机幼骨干教师苟明芳聚焦AI生成技术与幼儿创意的共生关系,为管理者及骨干教师们呈现了“AI赋能儿童创造性学习”的实践图景。


苟明芳

《智能生成与幼儿创意的融合实践——AI技术支持的生成式主题活动》





互动研讨 共话专业成长

机幼师训副主任张碧玉带领班级教师、管理者和骨干教师们以“幼儿园自主游戏活动”为主题展开深度对话,在头脑风暴中碰撞出不一样的教育火花。






机幼骨干教师陈冲执教大班科学活动《力量与平衡》,通过“问题链驱动+操作验证”的模式,将抽象的科学概念转化为可感知的探索体验,为幼儿建构起“认知-推理-操作-迁移”的深度学习闭环。






机幼一分园(文武路幼儿园)执行园长孙平以《学前儿童科学教育》为题,以陈冲老师执教的大班科学活动《力量与平衡》为例,发起了如何开展幼儿园科学教育活动的主题探讨,为管理者和骨干教师们厘清了组织实施科学教育活动的要点。





班级跟岗 共践知行合一

管理者及骨干教师们走进班级,在环境创设、活动组织、师幼互动中零距离感受机幼人的教育艺术。



此次跟岗学习以多维互动搭建起区域协同共进的实践平台,从梧桐院落的生命律动到数智赋能的创意迸发,从游戏智慧的深耕细作到课程建构的匠心独运,每一帧场景皆诉说着“教育即生长”的哲思。帮扶园管理者及骨干教师们在沉浸式对话中触摸机幼教育的温度,于思辨碰撞中点燃专业进阶的火光。

未来,我园将赓续“共育共生”的初心,继续织就更密实的区域联动网络,让优质教育的清泉浸润更多幼教沃土,让每一粒童心的种子,在协同共进的春风里恣意生长。




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编辑:汪杉
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