【绵机幼】专业成长/教师暑期集中研训&基地园研究“共同体”研培活动合集

暑期园区空空

但闻欢语声声

模、观、思、研

研培

时时在线

基地园研究共同体

戚戚与共

 

时值炎炎七月，孩童散学，在空寂的园区里，伴着昔日童欢趣玩的音影余味，绵阳市机关幼儿园教师暑期集中培训&基地园研究共同体研培活动密集上线。机幼定点帮扶的经开区民办园——金色摇篮幼儿园和世纪阳光幼儿园也分别派出骨干教师来园学习。

v 二级培训  学习应用在延展

外出学习，学有所获，学有所思，学以致用，这是机幼老师们专业成长的研修路径之一。一起来瞧瞧，老师们在本期的外出学习后的悟与行吧！

Ø  研、模教学活动  

由各教研组牵头，将今年4月在绵阳市幼儿教师“培训者培训”上海之行中观摩带回的教学活动进行模拟、研讨。

大班体育活动《变向趣味跑》

大班数学活动《公主来了》

大班数学活动《老狼老狼几点了》

大班音乐活动《卖土豆》

中班音乐《开火车》

小班数学活动《不一样的瓢虫》

小班数学活动《魔法小点点》

活动展示后，教导主任孙平带领老师们从活动中涉及的核心经验、儿童的学习与发展、活动设计与实施中的亮点、存在的问题，以及自己优化调整的部分与思考等方面进行讲评，反思、质疑、讨论、探究，在智慧碰撞中深度学习，模拟其“形”，更要意会其“神”。

大家在研讨中达成了这样一些共识：

1.活动形式一定要服务于活动内容。

2.活动中要蕴含正确的教育价值观。

3.活动中孩子的学习与发展需要适宜的材料支持。

Ø  绳结的编织与运用

美术专职教师邱晓玲将自己在“绵阳市特色教育学校和幼儿教师绳结技能培训”中的所学所思做梳理后，对全园老师做了《绳结的编织与运用》培训。邱老师先介绍了几种常见的绳结及绳结作品；再从双钱结的种类及编织方法对老师们进行了演示教学。

双色双线双钱结、三色双线双钱结，压、挑、压、穿线、调线、收尾、粘合，学练结合中，精美的钥匙扣、发夹、手链逐一完成。 

老师们，看着自己巧手编织的作品，对下期的美工区活动有没有一些新的想法呢？

v 专题研讨  理性认知在提升

Ø  幼儿园STEM“玩创”活动实施路径与组织形式

    教研员丁静娴对全园老师做《幼儿园STEM玩创活动的实施路径和组织方式》专题培训。丁老师先以“什么是STEM”“STEM对幼儿有哪些发展价值”“开展STEM活动的基本步骤有哪些”等问题切入主题，而后例析“科学探究”和“工程设计与制作”两条实践操作路径，为老师们下一学年的STEM玩创课程的开展提供理论基础和切实可行的实践路径。

Ø  绘本分享

教导主任孙平以《绘本分享》为题，带领老师们回顾图画书按体裁可分为知识类、故事类、散文类、诗歌类四大类。随后，孙主任分别以《谁藏起来了》《搬过来搬过去》《荷花》等为例，逐一解析每类图画书读本分析中要重点关注的核心经验，并指出了绘本教学中可能存在的问题。

骨干教师张小英分享故事类图画书《钱鼠来了》读本分析

骨干教师刘冬分享散文类图画书《花园里有什么》读本分析

v 案例分享  实践经验在凝练

大班STEM玩创活动案例《迷宫小玩家》

中班STEM玩创活动案例《小球飞起来》

中班STEM玩创活动案例《拯救小球》

大班STEM玩创活动案例《未来已来——3D打印》

中班STEM玩创活动案例《“最好的”传声筒》

小班STEM玩创活动案例《小鸡的围栏》

小班STEM玩创活动案例《给项链打一个结》

中班STEM+活动案例《循环搭建进行时》

STEAM玩美活动案例《遇见春天》

大班原发生态式主题活动案例《蓝色海洋电影院》

小班原发生态式主题活动案例《萌鸡小队》

 

一个个鲜活的实例，一张张生动的照片，一段段真实的记录，一条条有效的支持措施与深度思考，一个个抛出的困惑，分享、聆听、探讨、分析、解惑，老师们在融洽而热烈的研讨氛围中，总结、梳理、品悟，凝集成继续成长的力量。

v 主题梳理  儿童的视角在觉醒

追随幼儿的兴趣与生命发展需要，原发性地生成生态教育课程在机幼已成常态。如何保证课程架构的科学性、适宜性？如何保证课程实施的有效性？这是每学期期末老师们必研讨的主题。在分享与聆听中，有益的经验在共享，存在的困惑得解答，理性的认知在提升，同促共长中，一个个新的认知在形成：

1.原发生态式主题课程捕捉的切入点一定要判断其学习价值是否是适宜于全体幼儿的发展，一定要判断其是否能兼顾深度与宽度的扩展。

2.原发生态式主题课程与STEM玩创课程的融合，一是要兼顾全体幼儿的发展和个别幼儿的发展，二是要注意整体与分支的同步推进。

v 专题探究  专业技能在夯实

水墨之韵吹散盛夏的炎热，丹青之雅抚平心灵的浮躁。由本园玩美研习社牵头的“探国画之美”研学活动在绵阳市涪城区文化馆举行，此次培训特邀“东岳野屋”画室的董老师为大家授课。董老师从国画的笔法技巧，笔墨的浓淡，画面的虚实、意境、构图等进行了讲解与示范。随后，大家跃跃欲试，纷纷铺纸提笔，挥毫泼墨，渺渺数笔，“一藤绿荫下，花黄丝瓜长”的画面跃然纸上。董老师对在场的每一位老师的作品给予了评价、指正。轻嗅着淡墨的清香，老师们安然地赏析着，静静地品悟着，赏心悦目间，定格“乐教优雅，绿色人生”的师者画面。

密集的学习与研讨，干货满满，老师们，你们get到了多少呢？假期中，再好好地品悟，为下学期的工作开展“续航”哦！

 

奔跑，向着目标加速；

攀登，迈向新的高度；

生长，汇聚蓬勃力量。

你、我、她，

永不停歇的学习、求进，

让专业自信离我们更近。