【绵机幼分园】文武路幼儿园：开展“ 教学有方，研无止境”半日活动观摩展评
以脚踏实地的态度，
做仰望星空的教育。
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为抓实班级常规教育，促进教师专业成长，提升教育教学质量，11月我园开展了半日活动观摩展评月活动。老师们在集中观摩了各班晨间活动、区域活动、早操活动、集教活动、户外游戏活动等半日活动环节的基础上，开展了深刻的交流和研讨工作。
示范·带动
绵阳市机关幼儿园派驻教师曾琦为各班班主任进行了优质半日活动展示。曾老师将教育渗透到一日生活的各个环节中，巧妙地抓住了每一个教育契机，践行了“一日生活皆课程”的理念，为老师们将好的经验运用到自己的实际工作中提供了科学的实践参考。
观摩·共享
晨间活动
点名是幼儿园一日生活中最常见的环节。不同形式的点名活动，如名字点名、嘴型点名、音乐点名、游戏点名等，既增加了幼儿自然开口的机会，让幼儿的语言能力也能得到最大的发展。也强化了幼儿的自我意识，感受到自己是群体中的一员。
中二班点名活动别出心裁，她们以一名幼儿作为播报员，教师根据幼儿的兴趣确定今日点名主题的方式来点名。例如今天的主题是“动物”，那么播报员就按按学号依次进行点名，被点名的幼儿回答自己的学号及最喜爱的动物。这样的点名“游戏”新鲜、多变，让点名变成孩子们共同的期待。
区域活动
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发展、自我完善的活动，能够满足幼儿个性发展的需要。
每个班的区域活动都为幼儿的操作、扮演、探究、想象提供了良好支持。老师们通过悉心观察，适时支持，用心评价，让幼儿在丰富的区域游戏中快乐成长。
早操活动
游戏化、趣味化的早操让每个幼儿都想参与其中。孩子们精神抖擞，情绪愉悦地做早操，成为了园所里一道活力的风景线。
集教活动
老师们通过分析3-6岁年龄段幼儿学习与发展特点，设计了丰富有趣的集教活动。中二班开展科学活动《造纸术》，让孩子们在动手操作——加胶、搅拌纸浆、抄纸的过程中，忙得不亦乐乎。孩子们就在这样的探索过程中学习知识和技能，经历蜕变、获得成长。
中三班开展音乐游戏活动《我是小小神枪手》，小朋友们在好听的音乐中大胆创设动作，师幼在良好的互动中感受音乐的节奏和停顿。
户外游戏活动
户外游戏激发着幼儿的运动兴趣，培养幼儿的意志力和创造力，提升幼儿的身体素质。孩子们奔跑、追逐、探索、闯关，激动又兴奋。天真烂漫的笑脸洋溢在每个孩子的脸上，欢乐的笑声洒满了整个操场。
老师们利用现有材料，根据幼儿动作发展的现有水平和幼儿园体能锻炼活动的要求，以生动、有趣的游戏化活动形式让幼儿感受到了参与户外体育活动所带来的快乐。
中二班在户外活动中，利用垫子、沙包、踩高跷、篮球、呼啦圈，创设了循环游戏组合。
小一班“一物多用”。利用报纸，进行夹纸行进、报纸揉球投掷游戏，孩子们在多个游戏组合中全方位的获得身体发展。
生活活动和过渡环节
标识符号：
为了避免室内活动时相互碰撞，老师在教室里贴了蒙氏线、地标线和指示箭头，优化活动路线、指导幼儿有序活动。
音乐游戏：
每个过渡环节老师们都设计了不同的游戏，用玩游戏的方式减少幼儿等待时间。小四班的孩子们特别喜欢音乐游戏，老师让孩子们大胆地在舞台前自主表演，随着音乐充分展示创作天赋，幼幼互动效果非常好。
故事会：
小一班每天在午餐前开展“家庭故事分享会”活动。本次分享会就是由夏天、七月和妈妈一起为小朋友分享的《阿立会穿裤子了》绘本故事。
保教配合
《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园教育要坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。优质的半日活动离不开教师和保育员的有效配合，在半日活动观摩过程中我们看到，各班老师和保育员分工协作、紧密配合，在有效达成半日活动目标的同时体现了班主任的管理效果。
总结·研讨
观摩结束后，教学部门对本次活动进行了交流研讨。老师们主要围绕幼儿年龄段特点、教育教学理念和方法、环节过渡、班组人员配合、班级常规和安全、生活护理等方面展开了深入思考和积极发言。各班班主任对本班半日活动作分析总结，配班教师针对所观摩的班级活动发表意见和建议。
游文君老师对各班半日活动各环节进行了点评，对出现的问题进行了细致的分析，让老师们更加明晰如何优化半日活动。最后，曹隽园长充分肯定了本次活动的效果，并对大家的疑惑点提出了解答，也对后期活动提出了新的要求和希望。
通过本次活动，老师们对如何科学开展幼儿园一日活动有了更全面的理解和更深入感悟，在思想的交流与碰撞中解开困惑、获得提升；同时老师们之间架起了互学互助的桥梁，形成了共同学习、共同进步的良好氛围。
以研促学，以学促思，由思及行。
让我们携手同行，为教育理想，共同进步！
版权声明
本文系绵阳市机关幼儿园原创稿件，版权归绵阳市机关幼儿园所有。若需转载，请注明出处。
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